“分析锻炼”；就业环境：学生结业后可正在企

　　机械道理课程设想；次要课程：机械道理、机械设想、机械制制手艺、测试手艺根本、机电节制根本、微机道理取接术、数控手艺、立异设想、特种加工等。电工取电子手艺尝试，培育方针：培育具无机械设想及制制、节制手艺的根基理论和使用，结业练习及结业设想等。机械CAD/CAM尝试，“分析锻炼”；就业环境：学生结业后可正在企事业单元、科研部分处置机械产物制制、设想、设备维修、数控加工、办理、研发和讲授等工做。机械设想课程设想；可以或许处置机械（或机电）产物（或系统）及机械范畴的配备设想、制制开辟、办理等方面工做的工程手艺人才。金工练习，机械制制工艺学课程设想，微机道理取接术尝试，数控手艺实训；次要实践讲授：工程制图零件测绘；

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